浅谈中小学音乐教育的重要性 郑州大学生家教中心


来源:郑州大学生家教中心 日期:2014-12-10
作为现代社会精神文明的重要组成部分,人文音乐与社会发展应保持契合,让生活在这个时代的人们得到音乐潜移默化地启示。让音乐教育体现出积极的社会价值观念。把音乐教育融入生活,用音乐去表达生活、反映生活,在音乐中提高人的素质修养和精神境界已成为人类精神文明的重要标志。
  目前在幼儿园以及中小学音乐教育实施的过程中,有很多人会认为“音乐只是听歌、唱歌,上不上音乐课没关系,只要学好语文、数学就行”,不注重对音乐教育的培养,而这样的观念恰恰是和人的全面发展教育相违背的。久而久之,会使学生局限对美的理解,也会影响人的素质的提高。
  重视音乐教育,提高人的精神文明建设。音乐教育对提高人的全面和谐发展和精神境界都会起到非常重要的作用。我国古代的思想家、教育家孔子就非常重视对音乐的教育,他的“六艺”礼、乐、书、御、射中,将音乐的排序放在了重要的位置。可见音乐本身就是一种文化,是和人的素质修养以及内在的精神境界是分不开的。艺术来源于生活,更高于生活,它作为一种情绪的表现形式,反映着人类的社会生活,通过优美的旋律和节奏,感染着人们,将人们带入一种情绪,在音乐中产生共鸣,陶冶情操,净化灵魂。所以音乐教育对提高人的 精神文明建设和思想境界发挥着其他学科不可替代的作用。
  学习民族音乐,弘扬民族文化。 让学生了解以及学习我国各民族民间音乐及乐器,不仅能激发热爱民族的情感和自豪感,并且能增强民族团结意识和爱国主义情操”。 民族乐器在世界上是独一无二的也是绝对领先的,它标志着我国的文化特征,深受世界人民的喜爱。这是其他西洋乐器教育无法达到的。可见培养学生学习民族音乐及乐器不仅有利于提高音乐艺术修养,陶冶情操;而且有利于帮助他们了解中华优秀的传统文化,对宏扬我国民族的精神起到重要作用。
  重视音乐教育,给孩子升学多一条路。现在国家越来越重视民族音乐的发展,万一将来孩子学习成绩不是特别理想的时候,可以选考各种层次的音乐院校,而国家最紧缺的民族乐专业相比起西洋乐专业更容易受到学校的青睐。世界上的很多名人几乎人人都能掌握一种乐器的演奏技艺,比如爱因斯坦、居里夫人、高尔基、托尔斯泰等。正如爱因斯坦所说:“我在科学上的成就与爱好音乐是分不开的。”他不仅是一位伟大的科学家,同时也是一位杰出的演奏家。在我国古代的许多名人也是音乐爱好者,如孔子、诸葛亮、沈括、汉高祖,他们都会鼓琴或击筑。这就足以说明,掌握一种乐器的演奏技艺对一个人的成才会起到很神奇的作用。